Caroline Cândido
Uma de muitas pessoas doces e incríveis da melhor turma do GG , está completando mais um aninho de vida , mais um ciclo que vai começar , mais um a janela se abre diante de seus olhos,
mais um espinho foi retirado da flor, restando apenas a beleza de tão bela data. Está mais do que na hora de pensar no futuro , fazer planos , deixar de lado as lembranças da infância e arquiva-lás na memória . Pois agora , cada ano que vai passar você vai viver maravilhas . E resolvi te homenagear de uma forma diferente e inusitada aqui no blog da nossa sala ! Amiga , e você pensando que eu iria esquecer o teu aniversário ! logo nesse dia que Deus trouxe uma criaturinha cheia de graça , de beleza , de carinho e de amor no coração ! Uma pessoa que é muito especial a qual sabe cativar e que me encantou desde que conheci . Te desejo tudo que é de bom , que você consiga alcançar teus objetivos alcançar suas metas !
FELIZ ANIVERSÁRIO , em nome de todos da sala !s2
Rafael Lucas
Idem ao que eu falei para a carol freire !
FELIZ ANIVERSÁRIO ! s2
quinta-feira, 23 de junho de 2011
dias dos provões ! kkkkk e pá estudem pq depois é só gincana ! vamo vamo NITROGÊNIO (y)
provão:
28/06 - Matemática/Artes/Biologia/Espanhol
29/06 - Química/Ed. Física/História
30/06 - Português/Geografia/Inlgês
01/07 - Física/Filosofia/Sociologia
28/06 - Matemática/Artes/Biologia/Espanhol
29/06 - Química/Ed. Física/História
30/06 - Português/Geografia/Inlgês
01/07 - Física/Filosofia/Sociologia
quarta-feira, 22 de junho de 2011
Grupo Cristiele - Arquitetura
Arquitetura do neoclassicismo
A arquitetura neoclássica (AO 1945: arquitectura neoclássica) é o estilo arquitetônico surgido durante o neoclassicismo, movimento cultural do fim do século XVIII, identificada com a retomada da cultura clássica por parte da Europa Ocidental. Nessa época, a relação entre a espécie humana e a natureza havia se transformado. Havia aumentado a capacidade humana de exercer controle sobre a natureza por meio da técnica. Também houve uma mudança nas relações culturais e sociais. A sexualidade influiu neste estilo originando a existência de inúmeras obras com representação de mulheres nuas.
Histórico
O movimento em questão vai contra os estilos da época (barroco e rococó). Porém, diferentemente do classicismo, o neoclassicismo propõe a discussão dos valores clássicos. O classicismo renascentista apenas replicava os princípios antigos sem críticas aprofundadas.
A concepção de um ideal de beleza eterno e imutável não se sustenta mais. Para os neoclassicistas, os princípios da era clássica deveriam ser adaptados à realidade moderna.[
Em 1760, o barroco nos salões franceses era considerado como uma falta de gosto. A arte clássica, adotada pelos racionalistas, surge com maior clareza no Renascimento e durante o período aproximado de 1770 a 1830, chamado de classicismo. As primeiras tentativas sérias de reavaliação do período clássico da Grécia e de Roma datam os fins do século XVII. O neoclássico emprega a normas clássica com a tecnologia de construção desenvolvida no pós-renascimento.
Se utilizava de elementos clássicos na composição de novos edifícios sendo que no seu interior não havia mudança na planta.
Algumas características deste movimento artístico na arquitectura são
Materiais nobres (pedra, mármore, granito, madeiras)
Processos técnicos avançados
Sistemas construtivos simples
Esquemas mais complexos, a par das linhas ortogonais
Formas regulares, geométricas e simétricas
Volumes corpóreos, maciços, bem definidos por planos murais lisos
Uso de abóbada de berço ou de aresta
Uso de cúpulas, com frequência marcadas pela monumentalidade
Espaços interiores organizados segundo critérios geométricos e formais de grande racionalidade
Pórticos colunados
Entablamentos direitos
Frontões triangulares
A decoração recorreu a elementos estruturais com formas clássicas, à pintura rural e ao relevo em estuque
Valorizou a intimidade e o conforto nas mansões familiares
Decoração de carácter estrutural
Fórum Ruy Barbosa, em Salvador, um dos últimos edifícios neoclássicos construídos no Brasil. Foi inaugurado em 1949.
Arquitetura no Romantismo
A arquitetura do romantismo foi definitivamente historicista. No início do século XIX, deu-se o movimento do ressurgimento das formas clássicas, chamado de neoclassicismo; mais tarde, apareceram as manifestações neogóticas, consideradas ideais para igrejas e castelos e, em determinados casos, como na Inglaterra, inclusive para edifícios governamentais. Esse reaparecimento de estilos mais antigos teve relação com a recuperação da identidade nacional.
Em Paris experimentou-se um renascimento do barroco, como aconteceu em Viena. Um caso à parte foi a Alemanha, que, sob a orientação de Luís II da Baviera, experimentou arquiteturas neo-otônicas, neo-românicas e neogóticas, além das neoclássicas já existentes. A Europa estava voltada para a construção de edifícios públicos e, esquecendo-se do fim último da arquitetura, abandonava as classes menos favorecidas em bairros cujas condições eram calamitosas.
Entre os arquitetos mais reconhecidos desse período historicista ou eclético, deve-se mencionar Garnier, responsável pelo teatro de Ópera de Paris; Barry e Puguin, que reconstruíram o Parlamento de Londres; e Waesemann, na Alemanha, responsável pelo distrito neogótico de Berlim.
A arquitetura neoclássica (AO 1945: arquitectura neoclássica) é o estilo arquitetônico surgido durante o neoclassicismo, movimento cultural do fim do século XVIII, identificada com a retomada da cultura clássica por parte da Europa Ocidental. Nessa época, a relação entre a espécie humana e a natureza havia se transformado. Havia aumentado a capacidade humana de exercer controle sobre a natureza por meio da técnica. Também houve uma mudança nas relações culturais e sociais. A sexualidade influiu neste estilo originando a existência de inúmeras obras com representação de mulheres nuas.
Histórico
O movimento em questão vai contra os estilos da época (barroco e rococó). Porém, diferentemente do classicismo, o neoclassicismo propõe a discussão dos valores clássicos. O classicismo renascentista apenas replicava os princípios antigos sem críticas aprofundadas.
A concepção de um ideal de beleza eterno e imutável não se sustenta mais. Para os neoclassicistas, os princípios da era clássica deveriam ser adaptados à realidade moderna.[
Em 1760, o barroco nos salões franceses era considerado como uma falta de gosto. A arte clássica, adotada pelos racionalistas, surge com maior clareza no Renascimento e durante o período aproximado de 1770 a 1830, chamado de classicismo. As primeiras tentativas sérias de reavaliação do período clássico da Grécia e de Roma datam os fins do século XVII. O neoclássico emprega a normas clássica com a tecnologia de construção desenvolvida no pós-renascimento.
Se utilizava de elementos clássicos na composição de novos edifícios sendo que no seu interior não havia mudança na planta.
Algumas características deste movimento artístico na arquitectura são
Materiais nobres (pedra, mármore, granito, madeiras)
Processos técnicos avançados
Sistemas construtivos simples
Esquemas mais complexos, a par das linhas ortogonais
Formas regulares, geométricas e simétricas
Volumes corpóreos, maciços, bem definidos por planos murais lisos
Uso de abóbada de berço ou de aresta
Uso de cúpulas, com frequência marcadas pela monumentalidade
Espaços interiores organizados segundo critérios geométricos e formais de grande racionalidade
Pórticos colunados
Entablamentos direitos
Frontões triangulares
A decoração recorreu a elementos estruturais com formas clássicas, à pintura rural e ao relevo em estuque
Valorizou a intimidade e o conforto nas mansões familiares
Decoração de carácter estrutural
Fórum Ruy Barbosa, em Salvador, um dos últimos edifícios neoclássicos construídos no Brasil. Foi inaugurado em 1949.
Arquitetura no Romantismo
A arquitetura do romantismo foi definitivamente historicista. No início do século XIX, deu-se o movimento do ressurgimento das formas clássicas, chamado de neoclassicismo; mais tarde, apareceram as manifestações neogóticas, consideradas ideais para igrejas e castelos e, em determinados casos, como na Inglaterra, inclusive para edifícios governamentais. Esse reaparecimento de estilos mais antigos teve relação com a recuperação da identidade nacional.
Em Paris experimentou-se um renascimento do barroco, como aconteceu em Viena. Um caso à parte foi a Alemanha, que, sob a orientação de Luís II da Baviera, experimentou arquiteturas neo-otônicas, neo-românicas e neogóticas, além das neoclássicas já existentes. A Europa estava voltada para a construção de edifícios públicos e, esquecendo-se do fim último da arquitetura, abandonava as classes menos favorecidas em bairros cujas condições eram calamitosas.
Entre os arquitetos mais reconhecidos desse período historicista ou eclético, deve-se mencionar Garnier, responsável pelo teatro de Ópera de Paris; Barry e Puguin, que reconstruíram o Parlamento de Londres; e Waesemann, na Alemanha, responsável pelo distrito neogótico de Berlim.
Grupo Natália - Questionário
Responda as questões:
Neoclassicismo
1- Qual artista teve predominância no panorama artístico francês durante quase meio século e qual sua obra mais clássica?
2- Aonde os escultores do neoclassicismo buscavam inspiração para as suas obras?
3- A arquitetura neoclássica foi produto da reação antibarroco e anti-rococó, levada a cabo pelos novos artistas intelectuais do século XVII. Cite 3 caracteristicas da arquitetura dessa época.
Romantismo
1- Cite características da pintura romântica.
2- Quais são os arquitetos mais reconhecidos dessa época?
3- Na escultura, a temática vibrante e dramática exaltava o sentimento ou a imaginação, e inspirou-se:
I. Na natureza (animais e plantas)
II. Em temas heroicos, baseados na história da lenda ou na literatura que representaram em estátuas, em relevos evocativos ou em restaures de esculturas medievais das catedrais românticas e góticas.
III. Em cenas fantasistas ou alegóricas, retiradas da imaginação.
Estão corretas as alternativas:
a) I e II
b) I e III
c) II e III
d) I, II e III
Componentes do grupo:
Andressa Dantas n°11
Anna Carolina n°14
Natália n°30
Patrícia n°31
Rodrigo Aurélio n°35
Vinícius n°40
Neoclassicismo
1- Qual artista teve predominância no panorama artístico francês durante quase meio século e qual sua obra mais clássica?
2- Aonde os escultores do neoclassicismo buscavam inspiração para as suas obras?
3- A arquitetura neoclássica foi produto da reação antibarroco e anti-rococó, levada a cabo pelos novos artistas intelectuais do século XVII. Cite 3 caracteristicas da arquitetura dessa época.
Romantismo
1- Cite características da pintura romântica.
2- Quais são os arquitetos mais reconhecidos dessa época?
3- Na escultura, a temática vibrante e dramática exaltava o sentimento ou a imaginação, e inspirou-se:
I. Na natureza (animais e plantas)
II. Em temas heroicos, baseados na história da lenda ou na literatura que representaram em estátuas, em relevos evocativos ou em restaures de esculturas medievais das catedrais românticas e góticas.
III. Em cenas fantasistas ou alegóricas, retiradas da imaginação.
Estão corretas as alternativas:
a) I e II
b) I e III
c) II e III
d) I, II e III
Componentes do grupo:
Andressa Dantas n°11
Anna Carolina n°14
Natália n°30
Patrícia n°31
Rodrigo Aurélio n°35
Vinícius n°40
Hoje
* aula de sociologia , a professora olhou os cadernos , annnnnnnnnnnnd mandou observarmos o nosso comportamento , ¬¬ --'
* obg , as pessoas que ajudaram nas coisas ai .
* professora pediu para postarmos os trabalhos em grupo !
* não esqueçam de trazer as paradas da gincana galera :)
* obg , as pessoas que ajudaram nas coisas ai .
* professora pediu para postarmos os trabalhos em grupo !
* não esqueçam de trazer as paradas da gincana galera :)
terça-feira, 21 de junho de 2011
Para amanhã !
pesquisa sobre português sobre Machado de Assis !
* NÃO ESQUECER DAS COISAS QUE EU PEDI :)
BEIJUNDA :*
* NÃO ESQUECER DAS COISAS QUE EU PEDI :)
BEIJUNDA :*
segunda-feira, 20 de junho de 2011
Lista de exercícios - Química
O professor Georgilton disponibilizou no blog dele uma lista de exercícios, provavelmente para imprimir e resolver, e levar amanhã! Aqui! :)
E amanhã tem prova de matemática! Levem a folha pautada com os exercícios resolvidos, pois será o único objeto de consulta da prova.
Ah! Começaremos amanhã a nossa horta! Levem os materiais ;)
E amanhã tem prova de matemática! Levem a folha pautada com os exercícios resolvidos, pois será o único objeto de consulta da prova.
Ah! Começaremos amanhã a nossa horta! Levem os materiais ;)
sexta-feira, 17 de junho de 2011
Química!
Conteúdo do provão:
Ligações Químicas - ligação iônica
Propriedades da tabela periódica
Trabalho (para ser entregue na terça-feira):
Modelo do trabalho
PS: O professor Georgilton voltou a atualizar o blog, o endereço é: georgilton.blogspot.com
Beijos ;*
Ligações Químicas - ligação iônica
Propriedades da tabela periódica
Trabalho (para ser entregue na terça-feira):
Modelo do trabalho
PS: O professor Georgilton voltou a atualizar o blog, o endereço é: georgilton.blogspot.com
Beijos ;*
quinta-feira, 16 de junho de 2011
PRA AMANHÃ \O/ u.u nitrôgênio (y)(6)
* apresentações de educação física
* horta de biologia
* apresentações de espanhol
bejunda :*
* horta de biologia
* apresentações de espanhol
bejunda :*
REGULAMENTO DA GINCANA :*
KIT JUNINO
1 K g de canjica
03 latas de leite condensado
02 kg de açúcar
03 litros de leite
½ kg de amendoim
200g de coco ralado
02 latas de milho
02 latas de ervilha
01 pacote de batata palha (140g)
½ kg de milho de pipoca
01 lata de óleo
06 litros de refrigerante
01 pacote de copos descartáveis (200 ml)
50 colheres descartáveis
LIMITADO EM 03 KITS POR EQUIPE
PONTUAÇÃO – 1.000 pontos por kit.
Prova 02 – 01/07/2011
8h30 MAT
14h30 VESP
KIT AGASALHO
03 agasalhos adultos
03 agasalhos infantis
01 cobertor de casal
01 cobertor de solteiro
02 calças compridas –(adulto)
02 calças compridas – (infantil)
PONTUAÇÃO: 1000 PONTOS
Prova 03-02/07/2011
9h30 MAT
15h30 VESP
PRIMEIROS SOCORROS – as equipes deverão doar materiais de primeiros socorros para a gincana e aulas de educação física.
2 Mertiolate ou similar–
1 Esparadrapo largo e 1 estreito–
5 Ataduras (faixa)
1 Soro fisiológico –
4 pares de Luva descartável
1 pacote de balão com 50 unidades
2 pacotes de absorventes
PONTUAÇÃO: 100 PONTOS
Prova 04 – 06/07/2011
9:00 hs
15:hs
KIT CACHORRO QUENTE
01 kg de salsicha
½ kg de cebola
½ kg de pimentão
01 kg de tomate maduro
30 pães de cachorro quente
PONTUAÇÃO – 300 pontos por kit
Prova 05 – Data a ser definida
SERVIÇO VOLUNTÁRIO EM CRECHE– as equipes deverão comparecer no local sorteado com no mínimo 15 e máximo 20 alunos, promover uma manhã/tarde de lazer para as crianças do local, utilizando o kit(lápis de cera, giz de cera, massa de modelar) como instrumento de lazer.As equipes deverão programar antecipadamente as atividades que serão realizadas na creche.
Pontuação – Tarefa cumprida - 1000 pontos
Prova 06 – 01/06/ à 08/07/2011
DOAÇÃO DE SANGUE: As doações poderão ser feitas diretamente nos órgão competentes durante o mês de junho e em julho até o dia 08/07 às 15:00. No dia 22/06 virá uma van do hemocentro para encaminhar pessoas interessadas em doar. Para efeito de comprovação será exigido o comprovante original. Caso o doador não seja algum componente da equipe deverá no momento de entrega do comprovante informar o nome da equipe e o aluno responsável pela captação da doação.
PONTUAÇÃO – 100 pontos por atestado( Será computado no máximo 20 por equipe).
quarta-feira, 15 de junho de 2011
Pra amanhã
* levar o livro de português !
* fazer dever de inglês , que tá na postagem logo abaixo
*fazer dever de filosofia :)
beijunda :*
* fazer dever de inglês , que tá na postagem logo abaixo
*fazer dever de filosofia :)
beijunda :*
TRABALHO DE QUÍMICA . OS ELEMENTOS DE CADA ALUNO !
- ADELY COSTA- HIDROGÊNIO , NIÓBIO, TÁLIO
- ADRIELLE FERNANDA - HÉLIO , MOLIBDÊNIO, CHUMBO
- ALAN COSTA - LÍTIO , TECNÉCIO, BISMUDO
- AMANDA DOS SANTOS - BERÍLIO , RUTÊNIO, POLÔNO
- AMANDA SILVA- BORO,RÓDIO, ASTATO
- AMANDA SOARES- CARBONO --' , PALÁDIO, RADÔNIO
- ANA CAROLINA- NITROGÊNIO \O/ , PRATA , FRÂNCIO
- ANA PAULA- OXIGÊNIO,CADMIO,RÁDIO
- ANDRE LUCAS- FLÚOR , ÍNDIO,ACTÍNIO
- ANDRESSA CORDEIRO- NEÔNIO, ESTANHO,TÓRIO
- ANDRESSA DANTAS- SÓDIO,ANTIMÔNIO,PROTACTÍNIO
- ANDRESSA DE CARVALHO - MAGNÉSIO , TELÚRIO,URÂNIO
- ANDREY CRISTIANO - ALUMÍNIO, IODO,NETÚNIO
- ANNA CAROLINA- SILÍCIO, XENÔNIO,PLUTÔNIO
- BEATRIZ DANTAS - FÓSFORO, CÉSIO ,AMERÍCIO
- CAMILA GONÇALVES - ENXOFRE,BÁRIO,CÚRIO
- CAROLINA CÂNDIDO- CLORO, LANTÂNIO,BERQUÉLIO
- CRISTIELE QUÉLE-ARGÔNIO,CÉRIO,CALIFÓRNIO
- DELMA DA SILVA- POTÁSSIO,PRASEODÍMIO,EINSTÊNIO
- GIRCYAN GOMES-CÁLCIO ,NEODÍMIO,FÉRMIO
- ISABELLA BEATRIZ -ESCÂNDIO,PROMÉCIO,MENDELÉVIO
- JESSICA RIBEIRO - TITÂNIO,SAMÁRIO,NOBÉLIO
- JOSIANE NEVES -VANÁDIO,EURÓPIO,LAURÊNCIO
- KAIRON GABRIEL- CROMO,GADOLÍNIO,RUTHERFÓRDIO
- KEDILLA SENNA-MANGANÊS,TÉRBIO,DÚBNIO
- LARISSA DE SOUZA-FERRO,DISPRÓSIO,SEABORGIO
- LEANDRO SANTOS-COBALTO,HÓLMIO,BÓHRIO
- LUCAS MARQUES-NÍQUEL,ÉRBIO,HÁSSIO
- MATHEUS LOPES-COBRE,TÚLIO,MEITNÉRIO
- NATALIA SANTOS-ZINCO,ITÉRBIO,DARMSTÁDIO
- PATRÍCIA TAYANNE-GÁLIO,LUTÉCIO,ROENTGÊNIO
- PAULO CESAR-GERMÂNIO,HÁFNIO,COPERNÍCIO
- PEDRO MANGUEIRA-ARSÊNIO,TÂNTALO,UNUNTRIUM
- RAFAEL LUCAS-SELÊNIO,TUNGSTÊNIO.UNUQUADIUM
- RODRIGO AURÉLIO-BROMO,RÊNIO,UNUPENDIUM
- TATIANE ARAÚJO-CRIPTÔNIO,ÓSMIO,UNUHENXIUM
- THAINARA SILVA-RUBÍDIO,IRÍDIO,UNUSEPTIUM
- THAYRRA DE ASSUNÇÃO-ESTRÔNCIO,PLATINA, UNUNOCTIUM
- VICTOR PINHEIRO-ÍTRIO,OURO,UNUNENNIUM
- VINICIUS GONÇALVES -ZIRCÔNIO,MERCÚRIO
exercício de inglês pra amanhã
1- Follow the model.
a) Have you sold your car?
Yes, I' ve already sold it.
b) Have youseen the new movie?
No, I haven't seen the new movie yet.
2- Have you been to Paris.
Yes, _______________________________________.
3- Have you bought that new dress?
Yes, _______________________________________.
4- Has Allen gone to Melbourne?
No, _______________________________________.
5- Has he heard from Bill yet?
No, _______________________________________.
6- Have you finished your homework?
Yes, ______________________________________.
7- Have Annie and Bob got married yet?
No, ______________________________________.
8- Have you eaten at that new restaurant?
Yes, _____________________________________.
créditos : blog do 2º b
a) Have you sold your car?
Yes, I' ve already sold it.
b) Have youseen the new movie?
No, I haven't seen the new movie yet.
2- Have you been to Paris.
Yes, _______________________________________.
3- Have you bought that new dress?
Yes, _______________________________________.
4- Has Allen gone to Melbourne?
No, _______________________________________.
5- Has he heard from Bill yet?
No, _______________________________________.
6- Have you finished your homework?
Yes, ______________________________________.
7- Have Annie and Bob got married yet?
No, ______________________________________.
8- Have you eaten at that new restaurant?
Yes, _____________________________________.
créditos : blog do 2º b
MODELO DO TRABALHO DE QUÍMICA , CRÉDITOS : GEORGILTON , TRABALHO PRA TERÇA - FEIRA
http://www.4shared.com/document/YVma8HPv/Modelo_para_Tabela_Peridica_-_.html
terça-feira, 14 de junho de 2011
fofocas , todaaaaaaaaay ! (a pedidos)
* na aula de matemática a professora pagou um charope pro fundão novamente ...
* na aula de química - kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk , preciso ainda dizer ? pedro foi expulso , de novo outra vez e novamente da aula ! , pedro quando vc vai criar vergonha na cara e por a mão na consciência de que está dando um mal exemplo a nossa linda turma ? [oiirônia]
* na aula de química - kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk , preciso ainda dizer ? pedro foi expulso , de novo outra vez e novamente da aula ! , pedro quando vc vai criar vergonha na cara e por a mão na consciência de que está dando um mal exemplo a nossa linda turma ? [oiirônia]
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