Vídeo da Conciência Negra

http://www.youtube.com/watch?v=ReJEYP4KlDk

Folha de física

Folha de português !!

Galera desculpa não tive tempo !!!

Mas esta ai estudem pro PROVÃO!

Folha de portugues!

OBS:

Levar o livro de português até o dia 03/11 /11, quem não levar vai fica com -0.25 na intermediária ! (:

Folha de espanhol!

Tá ai a folha de espanhol, que na aula passada ela mandou a gente fazer. É pra copiar e responder, e levar na próxima aula vendo 1,0 ponto! =)

PS: Amanhã só terá aula de Química. Então o horário de entrada será 08:35 =)

A professora Katia Rosa me passou os slides pra copiar, e levar na próxima aula.

http://www.slideshare.net/NatliaSantos2/indefinite-pronouns-impresso

http://www.slideshare.net/NatliaSantos2/modal-verbs-9702929

E também mandou fazer a unidade 11 do livro, e quem não tem pode adquirir na mecanografia! :D

Exercício 2 - biologia

1. Cite algumas diferenças entre protocordados e vertebratas.
2.Como se apresena a notocorda nos urocordados e cefalocordados?
3. Em que o endoesqueleto dos vertebratas é diferente de todos os outros tipos de esqueletos de envertebrados?
4. Nos vertebrados mandibulados a notocorda persiste nos adultos, mas muito reduzida, sob a forma de pequenos corpos de tecido conjuntivo entre as vertebras que são chamadas de discos invertebrais. Se ambos, notocorda e coluna vertebral coexistem, critique a rase que as vezes aparece em textos de divulgação científica: "Nos vertebrados a notocorda se transforma em coluna vertebral"

Listas de Química.

Aqui estão as listas pra levar amanhã! :)

Lista de exercícios

Tabela de cátions e ânions

PS: Próxima quarta-feira é pra levar o livro de português!!!! ;D

Parodia de biologia para dia 18/10 !!!

Paralamas do sucesso –“Meu erro”


Eu quis dizer

Você não quis escutar

Agora cordados

Vai ter que estudar



Notocorda que serve

Para sustentação

Presente no dorso

Do novo embrião

Você vai perceber



Que o tubo neural

Formara o encéfalo

E a medula espinhal

E na faringe...do embrião surgem as fendas branquiais

E para respiração...

Falta do O2 nunca mais

Mesmo querendo eu não posso esquecer

São deuterostomio

E todos vão ver

Um celoma verdadeiro

E segmentação

Com a “cauda” alongada

Em todo embrião



Você tem que saber

Que a circulação

É fechada e existe

Até o coração

Que é ventral

Simetria é bilateral

Se você não aprendeu

No vestibular “cê” vai mal...

Trabalho consciência Negra

Adrielly Fernanda

Amanda Silva

Andressa de Carvalho

Delma Dantas

Josyane

Kedilla Senna

Victor Pinheiro

Paulo César

Trabalho ingles!

http://www.youtube.com/watch?v=XuQiaaY8tnY


Amanda Soares n°6
Ana Paula
Andressa Dantas n°11
Anna Carolina n° 14
Isabella
Natália n°30
Patricia n°31
Rodrigo n°35
Thainara n°37

=))

Videoclipe de inglês

Andressa Cordeiro
Caroline Freire
Ana Caroline
Cristiele Quéle
Beatriz Dantas
Camila Gonçalvez
Jéssica Ribeiro

Trabalho Ingles (The Lazy Song)

Integrantes:

Gircyan Gomes

André Lucas

Lucas Marques

Rafael Lucas

Mateus Maia

Pedro Nogueira

Comunicado!

Gente, quem quiser que eu poste o vídeo de inglês deve me passar por email (x3_nani@hotmail.com) até as 18h do domingo (25/09) Depois desse horário eu não checarei mais o meu e-mail. Então por favor sejam pontuais, porque já prorrogaram a data de entrega!

Quadro comparativo - Biologia

Tarefa de biologia

Taí as fotos da tarefa de biologia. A Kedilla esqueceu de me passar a folha, pra eu poder scanear, então se virem ai com as fotos! hahah E acho que tá faltando a resposta da questão 7, dps eu vejo se posto aqui :)

SLIDE DE INGLÊS (atualizado)

Aqui está o slide que a professora Kátia Rosa ficou de passar. =)
Copiem e respondam o dever.

NOVO SLIDE: AQUI
Modal Verbs

Tarefão e esquemas de história!

TAREFÃO

Esquema 3

Esquema 1

Esquema 2

Levem na segunda! NÃO ESQUEÇAM ;)) 

SLIDES DE INGLÊS

A professora Katia Rosa mandou o conteúdo para prova intermediária

REVIEW PPT 

PRESENT PERFECT TENSE

Minha escola é como uma guerra

Enquanto não tem nenhum professor na sala os alunos (máfia) fazem os protestos:

Então o informante espião grita na porta que o professor está chegando:

Todos olham para a pessoa que deu o alerta:

Todos correm para suas bases:

E quando o inimigo chega todos se camuflam em capas de alunos bonzinhos.

'' Não amemos de palavras nem de língua, mas por ações e em verdade.''

 

Textos Bíblicos

Para amanhã .

Português - não esqueçam de completar o portifólio de vocês !

Inglês - correção do exercício

Filosofia - vistos da atv 6 , 7 . E a atividade 8 são um grupo de 5 pessoas .
Trazer uma folha de papel pardo , cola , tesoura , pincel atômico , mais 5 imagens sobre as cinco essencias para a sua vida, relacionem com a atividade acima número 7

Hoje !

- Sociologia : apresentação dos trabalhos que por sinal estavam ótimos .
- Artes : a professora mandou avisar que o trabalho de poesia de português , será também para a matéria dela .
- As outras aulas não tiveram , pois teve Olimpíada de matemática


Artes , valor - 1.0
Português , valor - 2.0

AMIZADE

O que você faria se cada vez que você quisesse uma pessoa, ela não estivesse por perto????

 O que você faria se a cada momento que você estivesse super feliz... existisse 10 de tristezas????

O que você faria se seu amigo morresse amanhã e você nunca tivesse oportunidade de dizê-lo como você se sentia??

Então,eu só queria dizer que, se nunca mais eu falar com você em minha vida, você é muito especial

 e tem feito uma grande diferença em minha vida!!!!

Eu olho pra você, respeito você e tenho um grande carinho por você.

A BELEZA AGRADA OS OLHOS MAIS É A DOÇURA QUE ENCANTA O CORAÇÃO

Pra amanhã !

Exercício de Matemática
Apostila de Química
E o grupo inresponsável da kédilla , falta apresentar a paródia de cnidários ;

Exercício 2 de física levar na proxima aula !

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=gmail&attid=0.1&thid=131caf9ca73e595d&mt=application/msword&url=https://mail.google.com/mail/?ui%3D2%26ik%3Da123377f65%26view%3Datt%26th%3D131caf9ca73e595d%26attid%3D0.1%26disp%3Dsafe%26zw&sig=AHIEtbReEdQSUW-oi7Gm4Cb1c830B-duZw

Amanhã .

dever de história , e a professora de geografia não vai pra aula , mais vcs tem exercício para entregar na COORDENAÇÃO

LISTA DE EXERCÍCIO DE FÍSICA

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=gmail&attid=0.1&thid=131b9fd651979b31&mt=application/msword&url=https://mail.google.com/mail/?ui%3D2%26ik%3Da123377f65%26view%3Datt%26th%3D131b9fd651979b31%26attid%3D0.1%26disp%3Dsafe%26zw&sig=AHIEtbQs4m3933d1uvQ4Dwg8pJgxsYr6eA&pli=1

EXERCÍCIO EM DUPLA PRA AMANHÃ !

Amanhã

Exercício de Química
Paródia de biologia
Dever de Matemática


até amanhã beijos !

Hoje .

Português  - A professora passou mais duas redações que na postagem de sexta feira eu explico . E o pessoal que não mostrou , a atividade de Homônimos e Parônimos mostrar até a próxima aula .

Inglês - Entrega de exercicio .


Filosofia - Professor passou a atv 6-7-8

Amanhã

levem o livro de portugues povo fei !

Grupo de Artes :')

A PINTURA NEOCLASSICISTA

Se caracteriza pela pureza das linhas e na simplificação da composição. Os contornos claros e bem delineados,cores puras e realistas, e a iluminação límpida. Como no Renascimento, porém as técnicas de pintura era mais elaboradas, o que proporciona um realismo às obras neoclássicas.

Características da pintura:
Formalismo na composição, refletindo racionalismo dominante.

Grandes formatos
Exatidão nos contornos
Harmonia do colorido

Temática histórica

Os maiores representantes da pintura neoclássica são, sem dúvida,


Sobre a pintura neoclássica do francês Jacques-Louis David (Napoleão) julgue os ítens:

(  )Na Pintura a inspiração veio das estátuas clássicas gregas, com equilíbrio da composição, harmonia nas cores e expressão realista, se caracterizando pelo predomínio do desenho e da forma sobre a cor.

( )Os temas normalmente são os da mitologia e história Greco-romanas antigas.

( ) a Harmonia das cores no neoclassicismo se caracteriza pelas cores claras e formas diagonais.

( )Jacques-Louis David – foi considerado o pintor da Revolução Francesa, mais tarde, tornou-se o pintor oficial do Império Napoleônico.

( ) Suas obras geralmente não expressam um vibrante realismo, mas algumas delas exprimem fortes emoções.

Artes: Neoclassicismo

Pintura de Jacques Louis David: A Morte de Marat

1) Qual o estilo da imagem:

a)( )Rococó
b)( )Barroco
c)( )Neoclassicismo
d)( )Romantismo

2) O que se passa na imagem:

a)( )O homem acaba de ser assassinado
b)( )Ele está embriagado
c)( )Ele está dormindo
d)( )Ele estava escrevendo uma carta e cochilou

3) O que a imagem passa:

a)( )Tristeza
b)( )Angústia
c)( )Desprezo
d)( )Alegria

4)Qual alternativa se encaixa melhor com a descrição do ambiente:

a)( )É alegre e nos transmite paz
b)( )Transmite pureza
c)( )Transmite fatos hitóricos, da realidade
d)( )Transmite sofrimento, tristeza

5) Através da imagem, pode-se observar que  ao conter na mesma as penas, é um objeto utilizado:

 a)( )Por todas as classes sociais da época
b)( )Pelas classes altas
c)( )Pelas classes médias
d)( )Pelas classes baixas

grupo -  adely , amanda soares , ana paula , isabella , thainara, kairon e andré

Trabalho de Artes .

C.Ed. 02 Guará

Aluno: Pedro Mangueira de Almeida Filho   nº:33

           Gircyan Gomes                                      nº:20

Pintura neoclássica

Nas duas últimas décadas do século XVIII e nas três primeiras do século XIX, uma nova tendência estética predominou nas criações dos artistas europeus. Trata-se do Neoclassicismo (neo = novo), que expressou os valores próprios de uma nova e fortalecida burguesia, que assumiu a direção da Sociedade européia após a Revolução Francesa e principalmente com o Império de Napoleão.

Características formais:

A pintura neoclássica é uma pintura descritiva de forte realismo, onde o traço linear assume maior importância que a aplicação da cor ao contrário da expressividade pictórica do Romantismo. As cenas vivem da composição formal, são harmoniosos, os elementos possuem contornos bem definidos e são dispostos em planos ortogonais equilibrados. De um modo geral as figuras assumem uma postura rígida, onde a luz artificial direcionado em foco ajuda à criação de um ambiente teatral, resultando numa imagem sólida e monumental. Esta frieza, conseguida pelo artificialismo da composição, distancia o observador, tornando a pintura numa imagem simbólica.

PINTURA

A pintura desse período foi inspirada principalmente na escultura clássica grega e na pintura renascentista italiana, sobretudo em Rafael, mestre inegável do equilíbrio da composição.

Características da pintura:

* Formalismo na composição, refletindo racionalismo dominante.
* Exatidão nos contornos
* Harmonia do colorido

Romantismo

Romantismo foi um movimento artístico, político e filosófico surgido nas últimas décadas do século XVIII na Europa que perdurou por grande parte do século XIX. Caracterizou-se como uma visão de mundo contrária ao racionalismo e ao iluminismo ^[1] e buscou um nacionalismo que viria a consolidar os estados nacionais na Europa.
Inicialmente apenas uma atitude, um estado de espírito, o Romantismo toma mais tarde a forma de um movimento e o espírito romântico passa a designar toda uma visão de mundo centrada no indivíduo. Os autores românticos voltaram-se cada vez mais para si mesmos, retratando o drama humano, amores trágicos, ideais utópicos e desejos de escapismo. Se o século XVIII foi marcado pela objetividade, pelo Iluminismo e pela razão, o início do século XIX seria marcado pelo lirismo, pela subjetividade, pela emoção e pelo eu.
O termo romântico refere-se ao movimento estético ou, em um sentido mais lato, à tendência idealista ou poética de alguém que carece de sentido objetivo.

Artes Plásticas

Nas artes plásticas, o romantismo deixou importantes marcas. Artistas como o espanhol Francisco Goya e o francês Eugène Delacroix são os maiores representantes da pintura desta fase. Estes artistas representavam a natureza, os problemas sociais e urbanos, valorizavam as emoções e os sentimentos em suas obras de arte. Na Alemanha, podemos destacar as obras místicas de Caspar David Friedrich, enquanto na Inglaterra John Constable traçava obras com forte crítica à urbanização e aos problemas gerados pela Revolução Industrial.

Principais representantes

Jacques-Louis David, francês. Considerado o pintor da Revolução Francesa, tornando-se mais tarde, o pintor oficial de Napoleão.

Dominique Ingres, francês. Discípulo de David, busca nas suas pinturas a imagem ideal da beleza.

Barão François Gérard.

Germain Drouais.

Grupo da Caroline

Escultura
Neoclássica:

* O movimento buscava inspiração no passado.
* Os escultores foram marcados pelo rigor, pela passividade e sua produção academicista considerada fria.
* Respeitavam-se movimentos e posições reais do povo.
* O escultor neoclássico encontrou o dinamismo na sutileza dos gestos e suavidade das formas.
* Os  materiais mais utilizados eram o bronze , o marmore e a terracota.
* Estátuas de heróis uniformizados, mulheres envoltas em túnicas de Afrodite, ou crianças conversando com filósofos, foram os protagonistas da fase inicial da escultura neoclássica.
* Mais tarde, na época de Napoleão, essa disciplina artística se restringiria às estátuas eqüestres ( a de um homem a cavalo) e bustos focalizados na pessoa do imperador.


Romantismo

* Para satisfazer o espírito romântico, a escultura teve de encontrar os meios técnicos e formais para exaltar os sentimentos e as emoções, ganhando expressividade e dinamismo.
 *A temática, vibrante e dramática, exaltava o sentimento ou a imaginação, e consequentemente inspirou-se: Na natureza (animais e plantas); Em temas heróicos, baseados na Historioa, na lenda ou na literatura que representaram em estátuas, em relevos evocativos ou em restaures de esculturas medievais das catedrais românticas e góticas;
*  As regras da representação e de perfeição formal do Neoclássico não foram totalmente seguidas e por isso, evitaram-se as composições estáticas e as superfícies lisas e procurou-se a expressividade exaltada de sentimentos e emoções, com movimento e o dramatismo, demonstrando um certo sentimento teatral.
* O mármore, continuou a ser o material predileto mas, aos poucos vai emparceirar com o bronze, a madeira e outros.
* Alguns dos escultores românticos : AugustePréault, François Rude, Antoine-Louis Barye, Jean-Baptiste Carpeaux e Frédéric-Auguste Barholdi.        


Imagens



 

Alunos(as): Ana Carolina Calixto             nº: 07                             Serie/turma:2 "A"
                 Andressa Cordeiro                     10                         
                  Beatriz Dantas                         15
                  Caroline Candido                       17 
                  Matheus Lopes                          29          

nitrogênio :)

A gincana mais competitiva de todos os anos do GG , como explicar o que eu sinto por eles ? vishi acho que nem rola ... o sentimento de satisfação , organização , humildade, lealdade , comprometimento e esforço esteve 1 semana diante dos nossos olhos , valeu a pena cada grito com vocês kkkk , cada riso , cada reunião , cada prova ganha por nós , dentre todas as equipes que eu já liderei essa é a que valeu a pena trabalhar , pensar num um todo completo , e vocês pensam que eu não vou levar no coração ? ah é uma gincana de escola --' nada a ver , aqui amizades foram feitas , uma levantou a outra na hora do desespero . ah além dos agradecimentos a equipe queria dizer que foi bom trabalhar com a débis , babi , marcus , luís , kédilla , dudu ,luís , ana claudia (líderes) e que esse prêmio michuruca não tora ninguém MELHOR OU PIOR do que ninguem '' quer ver o caráter de uma pessoa ? dê o poder a ela''  , e obg as nossas frenéticas lindas GUI ARAÚJO , RAPHAEL , LUÍS FELIPE , KAIRON , ZEEN KKKK EEE ALEXANDRE TAVARES

A de amor, B de baixinho, C de coração …

Pessoas normais : “Que coisa mais infantil…”

Pessoas sem infância : “Que merda é essa ?”

Eu :  “D de docinho, E de escola,  F de feijão, G de gente, H de humano …”

(Source: girlsattheattic, via sentimentosousados)